Перейти к основному содержанию

Образовательная деятельность

С помощью семинаров, полевых школ и образовательных материалов GLOFCA дает профессионалам, лидерам общин и местным жителям знания и навыки, необходимые для мониторинга, управления и снижения рисков GLOF в их регионах.

  • Обзор

Модуль дистанционного обучения

Модуль дистанционного обучения (МДО) представляет собой подборку лекций, материалов для чтения, самостоятельного обучения и практических упражнений для поддержки академического преподавания по темам оценки опасности и управления рисками стихийных бедствий в Центральной Азии. Как таковой, DLM предназначен для поддержки подготовки следующего поколения специалистов по управлению рисками стихийных бедствий и катастроф в регионе. Концепции и инструменты, представленные в DLM, применимы к широкому спектру природных опасностей, возникающих в горных районах Центральной Азии.

Материал для лекций и упражнений был разработан в партнерстве с CAIAG. УЦП был запущен на региональном уровне в Ташкенте, Узбекистан, с возможностью участия в нем в режиме онлайн. Весь учебный модуль, включающий 15 часов лекционного материала, 10 часов самостоятельного обучения и 30 часов практических упражнений, вскоре будет доступен на платформе знаний GLOFCA.

Материалы лекций по DLM

Скоро будет доступен

Нотов
PDF
Образовательная деятельность
27 мая 2025 г.
По мере того как меняется климат и тают ледники, в альпийских районах таится менее известная угроза: наводнения, связанные с прорывом ледниковых озер. Эти события происходят стремительно, сбрасывая огромные массы воды практически без предупреждения. Ничего не подозревающие жители, оказавшиеся на пути наводнения, могут понести серьезные потери.

Вклад GLOFCA в программу "Приключения в науке

Чтобы внести свой вклад в обеспечение гендерного равенства и наращивание потенциала в контексте науки о природных опасностях и рисках и их снижении, Лаура Ниггли присоединилась к женской экспедиции "Научные приключения: Женщины и ледники" (сокращенно: AoS) в 2022, 2023 и 2024 годах в качестве научного инструктора, специализирующегося на ПЛО и системах раннего предупреждения. Десятидневный научный лагерь дал возможность преподавать и изучать концептуальные основы природных опасностей и рисков, а также знакомиться на месте с фактами и практическими примерами исследований ПЛО и подходов к управлению рисками стихийных бедствий.
Нотов
PDF
Образовательная деятельность
27 мая 2025 г.
По мере того как меняется климат и тают ледники, в альпийских районах таится менее известная угроза: наводнения, связанные с прорывом ледниковых озер. Эти события происходят стремительно, сбрасывая огромные массы воды практически без предупреждения. Ничего не подозревающие жители, оказавшиеся на пути наводнения, могут понести серьезные потери.
Нотов
PDF
Образовательная деятельность
27 мая 2025 г.
По мере того как меняется климат и тают ледники, в альпийских районах таится менее известная угроза: наводнения, связанные с прорывом ледниковых озер. Эти события происходят стремительно, сбрасывая огромные массы воды практически без предупреждения. Ничего не подозревающие жители, оказавшиеся на пути наводнения, могут понести серьезные потери.

Образование и жизнестойкость в высокогорных районах Узбекистана

В горных селах Пскем и Тепар в Узбекистане проект GLOFCA работает со школами и общинами, чтобы повысить осведомленность подрастающего поколения о рисках стихийных бедствий. Начиная с 2024 года, команда проекта совместно с экспертами из национальных институтов и Цюрихского университета проводит интерактивные уроки по оползням, селям и наводнениям. Учащиеся получали знания с помощью удобных для детей буклетов, видеороликов и классных дискуссий, а также принимали непосредственное участие в мониторинге климата, установив в своих школах автоматические метеостанции.

Опираясь на этот фундамент, во время последующего визита в июле 2025 года были проведены новые занятия по селевым потокам, лавинам и наводнениям, вызванным прорывом ледниковых озер. Мероприятия включали мультимедийные презентации, документальный фильм и конкурс рисунков, чтобы привлечь студентов к размышлениям о рисках и готовности к ним. 

Образовательная брошюра, разработанная в сотрудничестве с NIGMI.

Образовательная брошюра, разработанная в сотрудничестве с NIGMI.